日常使用口罩，一直戴着没有什么感觉。
然而，当你把使用过的口罩在显微镜下放大之后，你会发现：使用过的口罩的绒布面上充满了黄色的杂质和毛丝。
图片来源：抖一抖佛山
再接着放大，可以看到密密麻麻的纤维，正是这样的纤维为我们阻挡了细菌、病毒、空气中的颗粒物，而使用过的口罩的纤维上明显附着着黄色的颗粒物质。
图片来源：抖一抖佛山再接着放大到倍，更清楚地看到了口罩纤维上附着的颗粒。
图片来源：微观小卡再接着放大到倍，可以看到正在口罩上面移动的细菌。
图片来源：晏炜观点秀所以说，为什么使用口罩有以下这些注意事项，这也是一直强调的！
用口罩，再次提醒注意这4点！
摘戴的时候，一定要洗手
无论是佩戴前，还是脱除口罩后，都应洗手。
摘戴的时候，不要碰口罩外侧面
一般来说，摘口罩时也最好不要用手直接触摸口罩的外表面。
因为新冠病毒仍然以飞沫传播和接触传播为主。摘口罩时手触摸了口罩外侧，很有可能接触到手上，然后如果未洗手，病毒就容易通过用手触碰口、鼻、眼等进入人体。
此前，钟南山院士也曾亲自示范如何摘口罩，并强调，摘口罩时不要用手直接接触口罩的外表面。
图片来源：
广州日报保证口罩和面部没有空隙
口罩与人脸留有缝隙，会严重降低口罩的过滤作用。如果口罩在佩戴时不是密封的状态，没有贴合，很容易让外界的细菌、病毒等有害微生物进到口罩与脸颊之间，从而进入人体的呼吸道。
日本MBS电视台的一档节目曾做过一项实验，节目组找到一位女士，让其在戴口罩后故意不贴合口罩的鼻夹处。
结果，医生使用特殊设备，测量口罩内外侧空气中的有害物质，有害物质泄漏率达到%，戴了相当于白戴。
存放有讲究
取下口罩后请立即将其弃置于封闭的垃圾桶内，并用肥皂和水或含酒精的免水洗手液洗手。
什么时候该戴口罩？①如果是独处，比如在家里没有跟外人接触，可以不戴口罩，包括在私家车上，或者单独在户外、在小区里遛弯，在行人稀少的公园里散步，这些都不必要戴口罩。
②如果是出入人员密集的公共场所，乘坐交通工具，包括商场，乘坐电梯，包括会议室，去普通医疗机构（除了发热门诊）的患者，可以佩戴普通医用口罩，即一次性医用口罩。回家后将口罩置于洁净、干燥、通风的地方还可以重复使用。
③如果是密集场所的工作人员，包括从事和疫情相关的行业人员、行政管理人员、警察、保安、快递人员等等，建议佩戴医用外科口罩，可以根据实际情况适当延长口罩的使用时长和更换频率。一般来说，如果口罩没有明显的脏污变形，可以不必每四小时一换，但是如果出现了脏污、变形、损坏、有异味时，需要及时更换。
此外，世卫组织提醒：仅戴口罩是不够的！
佩戴口罩的同时，必须采取其他防护措施，包括勤洗手、对物体表面进行消毒等等。
仅戴口罩，却没有做到经常洗手或者用没洗过的手摸脸的话，仍然有被病毒传染的风险。
如果戴了口罩却摘下口罩随地吐痰，戴了口罩但是打喷嚏或咳嗽时摘了下来，或者没有洗手就触碰孩子的口罩、脸或者头发的话，你甚至可能成为病毒的传播者。
END宜小职有话说
宜春职业技术学院年单独招生考试科目及大纲非临床医学专业考试科目语文（分）数学（分）综合素质与能力（分）临床医学专业考试科目
语文（分）数学（分）临床医学专业综合知识（分）我校报考代码《语文》考试大纲一、考试能力要求
本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
A．识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
二、考试内容及要求
（一）现代文部分（50分）
主要测试语言知识、语言表达和分析综合能力。
1．识记（10分）①识记现代汉语普通话常用字的字音
②识记并正确书写现代常用规范汉字
③默写常见的名句名篇
2．表达应用（15分）
①正确使用标点符号
②正确使用词语（包括成语）
③辨析并修改病句
④辨析并运用常见修辞方法
⑤语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
3．分析综合（25分）
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
（二）文言文阅读（30分）
主要测试最基本的文言文阅读能力。
①理解常见古汉语字词的含义
②理解文中重要句子的含意
③归纳文章内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
（三）写作（70分）
主要测试表达应用能力，要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见实用文体。
三、试卷结构
1．卷面时间为90分钟。试卷总分为分。
2．试卷包含难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%。
四、考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。
《数学》考试大纲一、考试内容
以教育部年《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》和《江西省年普通高考自行命题科目考试说明》公布的内容范围为依据，以江西省教育厅《关于我省普通高中新课程编排的指导意见》(赣教基字[8]41号)文件中规定的数学科目的必修模块为主要考核内容。主要考核数学基础知识的掌握程度，兼顾一定的数学能力考查，重点知识内容及要求如下：
1．集合
（1）了解集合的含义及表示，元素与集合的隶属关系；
（2）理解集合间的包含、相等关系；
（3）会进行集合的交、并运算。
2．函数
（1）理解函数的概念，会求函数定义域和函数值，了解函数图像的平移关系；
（2）了解简单的分段函数，并能进行简单的计算和应用；
（3）理解函数的四种特性，会进行简单的分析；
（4）理解幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用；
（5）理解三角函数的周期性，掌握诱导公式、基本恒等关系式，并能进行一定的计算和应用；
（6）理解正弦型曲线、二次函数的概念、图像和性质，会进行相关的计算和应用。
3．立体几何
（1）认识并能画出简单的空间图形；
（2）理解空间点、直线、平面的位置关系，了解常见的用于推理依据的公理和定理，会进行简单命题的判定。
4．平面解析几何
（1）理解直线的点斜式、两点式、斜截式和一般式方程，会根据直线方程进行位置判定和进行相关计算；
（2）了解直线斜截式方程与一次函数的关系，能求两直线的交点坐标。
（3）掌握圆的标准方程和一般方程，能判定直线与圆、圆与圆之间的位置关系；
（4）掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、图形、离心率和标准方程，知道它们简单的几何性质，会进行简单的综合计算。
5．平面向量
（1）理解平面向量及其运算的概念、几何意义；
（2）掌握平面向量的线性运算及其性质，会用坐标进行有关运算；
（3）掌握平面向量的模和数量积的概念、性质，会用坐标进行有关运算。
6．数列
（1）理解等差数列、等比数列的相关概念和通项公式，知道等差中项、等比中项的概念；
（2）能在具体问题情境中识别数列的等差或等比关系，并能进行简单的综合计算。
7．不等式
（1）了解常见的不等式关系，能进行简单的不等式求解，会从问题中抽象出一元二次不等式；
（2）通过图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程之间的联系，并会求解有关问题。
8．概率与统计
（1）了解概率的统计定义，理解等可能事件的古典概型，会进行简单的古典概型概率计算；
（2）掌握概率的加法公式，会计算样本平均数和标准差。
二、试卷结构
卷面时间为90分钟。试卷总分为分。
试题分选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题为计算题型，应写出文字说明或演算步骤。
试题分较易题、中等题。难度在0.7以上的试题为较易题，难度为0.3-0.7的试题为中等题。较易题和中等题的分值比约为8∶2。 全卷共20小题，其中选择题共7小题，每小题4分，共计28分；填空题共8小题，每小题4分，共计32分；解答题共5小题，共计40分。三、考试形式
答卷方式：闭卷、笔试。
考试不允许使用计算器。
《综合素质与能力》考试大纲一、考试性质和目的
《综合素质与能力》测试是以中学（含普高、职高、技校、中专）的知识为基础，结合高职教育学习的要求，重点考察学生的思想道德素质、科学素养和能力、人文素质、健康素质等内容。其目的是测试参考学生应具备的基本品质和应知、应会的基础知识、基础理论、基本方法的水平以及分析问题、解决问题的能力。
二、考试内容
1．思想道德素质
（1）思想政治素质：拥护中国共产党的领导，有坚定的政治立场和理想信念。树立正确的世界观、人生观和价值观，传承中华民族优良传统，遵循社会主义核心价值观。
（2）道德素质：有正确的道德认识和道德行为水平，具备一定的道德修养和道德情操。遵守公民基本道德规范和社会公德基本要求。
（3）法纪素质：具有知法、守法、用法的素养和能力，掌握基本的法律知识，树立正确的法律观念，树立知法、懂法、守法和用法的法律意识。
2．科学素养和能力
（1）分析推理能力：对客观事物及其关系的分析判断能力和逻辑推理能力，其中包括对数字、词语、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
（2）空间想象能力：对物体、形体在二维、三维空间中的图形或形体的感知、识别和想象能力。
（3）资料分析能力：对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。
（4）注意力及稳定性：在规定的时间内将全部心理活动集中指向某一事物而不受其它外界事物的干扰，并对该事物作出正确分析、判断的能力。
（5）计算机知识和运用能力：对计算机基础知识的了解，掌握Windows操作系统、因特网（Internet）应用、文字处理软件（Word）应用、电子表格处理软件（Excel）应用、演示文稿软件（PowerPoint）应用等的能力。
3．人文素质
（1）言语理解与表达：具备一定的文字阅读和文字叙述表达能力，能正确理解和运用字、词、句，准确表达思想观点。
（2）人文常识：含文学、历史、地理、哲学、艺术等人文社会科学方面的基础知识；
4．健康素质
（1）身体素质：了解体育运动的基本知识，掌握相关的体育技能及体育方法，具备健康的体质。
（2）心理素质：具备乐观的心态，善于调节情绪，个性完整；具备克服学习、生活、交友、就业中挫折的能力；悦纳自我、善待他人、热爱生命，有吃苦耐劳精神。
（3）职业素质：掌握基本的生命安全常识、生活常识，了解沟通的方法和社交礼仪，能处理好各方面的人际关系；有团队意识、沟通意识及创业创新意识，善于在新的环境中学习和工作，有开拓精神。
三、试卷结构
1、卷面时间为分钟。试卷总分为分。
2、试题类型：单项选择题（每题共四个选项），共40题，每题2.5分，共分；是非选择题，共20题，每题2分，共40分；简答题，共2题，每题10分，共20分；论述分析，共2题，每题20分，共40分。
四、考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。
《临床医学》专业考试大纲一、考试性质和目的
《临床医学专业综合知识》测试是为招收医学专业学生设置具有选拔性质的统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有继续攻读高职所需要的临床医学相关学科的基础知识和基础技能，以利于择优选拔，确保单独招生的招生质量考试内容主要包括内、外、妇、儿各科的基本理论、基本知识和基本技能，以及能够运用所学的医学知识综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。二、考试内容
（一）内科考试内容
1、消化系统常见病的临床表现，诊断，治疗与预防。
2、呼吸系统常见病的临床表现，诊断，治疗与预防。
3、血液系统常见病的临床表现，诊断，治疗与预防。
4、泌尿系统常见病的临床表现，诊断，治疗与预防。
5、风湿性疾病的临床表现，诊断，治疗与预防。
（二）外科考试内容
1、复苏：心肺复苏法。
2、围手术期处理：术前准备，术后处理。
3、体液平衡与补液：体液失衡和补液。
4、外科营养：肠外营养和肠内营养。
5、外科感染：浅表组织化脓性感染，全身化脓性感染，特异性感染。
6、损伤：特异性损伤，烧伤。
7、外科常见的休克。
8、多器官功能不全综合征。
9、肿瘤：临床表现，诊断，治疗与预防。
10、消化性外科常见病临床表现，诊断，治疗与预防。
（三）妇产科考试内容
1、女性生殖系统解剖。
2、女性生殖系统生理。
3、妊娠生理：卵细胞的受精发育、妊娠期母体的变化、泌尿系统的变化。
4、妊娠诊断：早期妊娠的诊断、中晚期期妊娠的诊断
5、产前检查及孕期卫生。
6、正常产褥：产褥期生理。
（四）儿科考试内容
1、生长发育：发育规律、生长指标。
2、儿童保健：预防接种实施程序。
3、营养与营养障碍疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
4、新生儿及新生儿疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
5、遗传性疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
6、风湿性疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
7、感染性疾病：麻疹、风疹、幼儿急疹、水痘、手足口病。
8、结核病临床表现，诊断，治疗与预防。
9、小儿腹泻临床表现，诊断，治疗与预防。
10、呼吸系统疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
11、心血管性常见疾病临床表现，诊断，治疗与预防。
三、试卷结构
1、卷面时间为分钟。试卷总分为分。
2、试题类型：单项选择题（每题共四个选项），共80题，每题2分，共分；多项选择题（每题共五个选项），共20题，每题2分，共40分。
四、考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。
学校地址
宜春市中山西路号
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